Родительское собрание на тему «Адаптация пятиклассников в школе»  включает обсуждение особенностей адаптационного периода, трудностей, с которыми сталкиваются пятиклассники, и практические советы по адаптации ребёнка к школе. 

Участники: родители учащихся 5-го класса, классный руководитель, школьный психолог, учителя-предметники. 

Вопросы для обсуждения: физиологические трудности адаптации пятиклассников к школе, психологические трудности адаптации, система взаимоотношений с ребёнком в семье в период адаптации к школьному обучению. 

Цель собрания — оценить адаптационный период в классе, решить и предотвратить проблемы. Рассмотреть, как дети приспосабливаются к новым условиям обучения: много разных учителей, непривычное расписание, много новых кабинетов. 

Задачи

·                     Ознакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе. 

·                     Проанализировать состояние классного коллектива и отдельных его участников в условиях адаптации к новым условиям учёбы. 

·                     Выявить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения проблем. Например, рассмотреть, как изменение условий обучения (множество учителей, каждый предмет изучается в своём кабинете) может затруднить адаптацию. 

·                     Предложить практические советы по адаптации ребёнка к школе. Помочь ребёнку запомнить все требования и правила, предъявляемые учителями, и научить рационально, учить уроки, распределять время. 

Форма проведения

Собрание может быть в форме: 

ᴑ             консилиума (это коллективное обсуждение сложного вопроса или проблемы) 

ᴑ             круглого стола (это форма публичного обсуждения или освещения каких-либо вопросов, когда участники высказываются в определённом порядке  (первоначально — сидя за столом круглой формы). Цель — обобщить идеи и мнения относительно обсуждаемой проблемы.

ᴑ             или работать в группах (это совместная деятельность группы людей, направленная на выполнение общих целей и задач)

Некоторые элементы хода собрания:

·                     Вступительное слово классного руководителя —о сложности перехода из начальной школы в среднюю, о том, что от того, как пройдёт процесс адаптации, зависит дальнейшая школьная жизнь ребёнка. 

·                     Активизирующая игра —  «Я — пятиклассник», где родители представляют, что они — пятиклассники, и вспоминают, какие трудности и страхи испытывали в этот период. 

·                     Выступление школьного педагога-психолога — он знакомит присутствующих с возрастными особенностями пятиклассников и с тем, какие проблемы могут возникнуть у них в период адаптации. 

·                     Выступление учителей-предметников — они излагают требования к каждому предмету, тетрадям, дополнительным материалам. 

Материалы

Для проведения собрания можно использовать:

·                     Анализ текущей успеваемости — его можно представить в форме газеты на доске или слайда презентации. 

·                     Обзор анкеты среди пятиклассников,  «Как живёшь, пятиклассник?»

·                     Отзывы учителей — лучше, если на собрании будут присутствовать учителя-предметники и школьный психолог.

·                     Памятки для родителей по теме собрания.