Профилактика несчастных случаев с учащимися в образовательных организациях включает комплекс мер, направленных на создание безопасной среды, обучение навыкам безопасного поведения и контроль за соблюдением правил. Основные направления работы базируются на нормативных документах, таких как Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», СанПиН, ГОСТ Р 58485-2024 и другие. 

 

Создание безопасной образовательной среды

 

·                     Соблюдение санитарно-гигиенических требований: контроль состояния зданий, помещений, оборудования, соблюдение норм освещения, температуры, вентиляции. 

·                     Техническое оснащение: установка систем видеонаблюдения, контроля доступа, охранной сигнализации, обеспечение пожарной безопасности (наличие огнетушителей, планов эвакуации). 

·                     Безопасность территории: ограждение, контроль за состоянием дорожек, отсутствие опасных растений, регулярная уборка. 

·                     Проверка оборудования: контроль исправности спортивного инвентаря, лабораторного оборудования, мебели. 

Гигиеническое обучение и воспитание

·                     Инструктажи и обучение: регулярные занятия по правилам безопасности на уроках, переменах, в столовой, спортивном зале, при проведении экскурсий и массовых мероприятий. 

·                     Классные часы и беседы: обсуждение ситуаций, связанных с риском для здоровья, например, поведение при пожаре, на льду, вблизи дорог. 

·                     Использование наглядных материалов: плакаты, стенды, видеоинструкции, памятки для учащихся и родителей. 

·                     Тренинги и игровое моделирование: отработка действий в чрезвычайных ситуациях (пожар, обнаружение подозрительных предметов). 

 

Организационные меры

 

·                     Назначение ответственных лиц: дежурные учителя, администраторы, охрана. 

·                     Контроль за соблюдением правил: мониторинг состояния помещений, оборудования, поведения учащихся. 

·                     Расследование и учёт несчастных случаев: анализ причин травм для корректировки профилактических мероприятий. 

·                     Пропускной режим: ограничение доступа посторонних, контроль за вносимыми предметами. 

Работа с родителями

·                     Информирование: родительские собрания, консультации, распространение памяток о правилах безопасности. 

·                     Совместные мероприятия: участие в профилактических акциях, обсуждение вопросов безопасности в семье. 

 

Специальные меры для разных видов деятельности

 

·                     Уроки физкультуры и спорта: соблюдение правил страховки, разминка, контроль за нагрузками, использование защитной экипировки. 

·                     Лабораторные работы: инструктаж по работе с химическими реактивами, электроприборами, соблюдение техники безопасности. 

·                      Питание: правила поведения в столовой, контроль за качеством продуктов, соблюдение санитарных норм. 

 

 Нормативно-правовая база

 

·                     Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: обязывает образовательные организации обеспечивать безопасность учащихся. 

·                     СанПиН 2.4.2.2821-10: устанавливает санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения. 

·                      ГОСТ Р 58485-2024: регулирует оказание охранных услуг в образовательных организациях. 

 

Дополнительные рекомендации

 

·                     Дифференцированный подход: учёт возрастных особенностей учащихся при проведении профилактических мероприятий. 

·                     Взаимодействие с внешними организациями: сотрудничество с ГИБДД, МЧС, медицинскими учреждениями для проведения совместных мероприятий. 

·                     Оценка эффективности: регулярный анализ результатов работы по профилактике травматизма, корректировка планов. 

 

Успешная профилактика несчастных случаев требует системного подхода, вовлечённости всех участников образовательного процесса — администрации, педагогов, учащихся и родителей.