Основные направления работы включают рациональную организацию учебного процесса, физкультурно-оздоровительные мероприятия, просветительскую деятельность и взаимодействие с родителями и социальными партнёрами.

Рациональная организация учебного процесса

·                     Соблюдение санитарно-гигиенических норм: контроль за температурным режимом, освещённостью, вентиляцией помещений, регулярная влажная уборка и проветривание. 

·                      Гигиеническое нормирование учебной нагрузки: чередование видов деятельности, ограничение времени использования технических средств, соблюдение режима дня. 

·                     Составление расписания с учётом санитарно-гигиенических требований: распределение уроков с учётом сложности предметов и динамики работоспособности учащихся. 

 Физкультурно-оздоровительная работа

·                     Уроки физической культуры: проведение занятий 3 раза в неделю, включение элементов гимнастики, лёгкой атлетики, спортивных игр. Для детей с отклонениями в состоянии здоровья организуются специальные группы (ЛФК). 

·                      Внеурочные мероприятия: динамические паузы, физкультминутки, подвижные игры на переменах, спортивные секции (Баскетбол, Футбол, Волейбол, Бальные танцы). 

·                     Общешкольные мероприятия: дни здоровья и спорта, соревнования, туристические походы и слёты. 

·                     Закаливание и дыхательная гимнастика: включение этих элементов в режим дня для укрепления иммунитета и профилактики заболеваний.

 Просветительская работа

·                     Формирование знаний о ЗОЖ: тематические классные часы, лекции, познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений, акции. 

·                     Профилактика вредных привычек: работа с учащимися, родителями и педагогами по предотвращению табакокурения, алкоголизма, наркомании. 

·                     Пропаганда физической культуры: включение элементов ЗОЖ в уроки биологии, географии, химии, ОБЖ, физической культуры. 

Медицинское сопровождение

·                     Регулярные медицинские осмотры и диспансеризация: мониторинг состояния здоровья учащихся, определение групп здоровья. 

·                      Профилактические прививки: соблюдение календаря вакцинации для предупреждения инфекционных заболеваний. 

·                      Реабилитационная работа: проведение мероприятий для коррекции отклонений в здоровье (дыхательная гимнастика, ЛФК, витаминотерапия). 

Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами

·                     Вовлечение родителей: проведение родительских собраний, лекториев, совместных мероприятий (например, «Папа, мама, я — спортивная семья»). 

·                     Сотрудничество с учреждениями здравоохранения и органами внутренних дел: совместные программы по профилактике токсикомании, наркомании, курения. 

 Инфраструктурные условия

·                     Материально-техническая база: имеются спортивный зал, площадка, оборудованные необходимым инвентарём, они соответствуют гигиеническим нормативам. 

·                      Обеспечение доступности занятий: созданы школьные спортивные секций по различным видам спорта.

Мониторинг и оценка эффективности

·                     Анализ динамики состояния здоровья: ведется отслеживание заболеваемости, физического развития, функциональных возможностей учащихся. 

·                     Социологические опросы и анкетирование: оценка уровня знаний о ЗОЖ, мотивации к занятиям спортом. 

Необходимо учитывать индивидуальные особенности детей, соблюдать принцип непрерывности оздоровительных мероприятий и обеспечивать их доступность для всех категорий учащихся, включая детей с ограниченными возможностями здоровья.